Níl sé scanrúil go gcuirtear meaisíní in ionad daoine
I ngramadach na Síne, is struchtúr dearfach páirteach é an focal "robot", ina bhfuil "meaisín" mar mhodhnóir "daonna", agus "daonna" mar phríomhchuid an fhocail. Is féidir a fheiceáil go bhfuil an tréith "daonna" ag robots. Go deimhin, tá robots ag éirí níos daonna agus níos mó. Ní hamháin go bhfuil siad ag dul i mbun ár n-saothair fhisiciúil, ach freisin ag glacadh ár gcuid saothair mheabhrach níos mó agus níos mó. Tá an tionscal déantúsaíochta chun cinn armtha le teicneolaíocht Chliste agus teicneolaíocht uathoibrithe tar éis éirí an ghné is sainiúla den ré seo.
De réir staitisticí, faoi láthair, tá níos mó ná 35 faoin gcéad de na monaróirí sna Stáit Aontaithe ag bailiú agus ag baint úsáide as na sonraí a ghineann braiteoirí cliste chun an próiseas déantúsaíochta agus oibríochta a luasú; Cé go bhfuil braiteoirí cliste leabaithe ag 40 faoin gcéad de na monaróirí ina gcuid táirgí chun cur ar chumas úsáideoirí na sonraí a ghineann na braiteoirí a bhailiú; Thosaigh 60 faoin gcéad eile de mhonaróirí trealamh próiseála robot a úsáid go forleathan i roinnt próisis, lena n-áirítear próiseáil cóimeála agus ábhair. I gcás go leor fiontair, níl sé ach ceist ama sula bhféadfaidh siad uathoibriú iomlán agus táirgeadh cliste a bhaint amach sa todhchaí.
Déanann robots próiseáil; Dearadh agus ríomhchlárú, le sonraí móra mar thagairt; Is féidir fiú an bhainistíocht a bheith ag brath go mór ar theicneolaíocht chliste. Sa todhchaí, beidh níos lú agus níos lú post fágtha d'oibrithe daonna. I roar innealra agus trealaimh, in oibriú beacht robots arís agus arís eile, agus i ríomh tapa sonraí móra, beidh oibrithe daonna ag tabhairt aghaidh ar rioscaí dífhostaíochta atá ag éirí níos tromchúisí.
Conas is féidir le hinstitiúidí oideachais agus oiliúna coinneáil suas le treocht na linne
Faoi chúlra ré den sórt sin, cén cineál buanna a theastaíonn ón tionscal déantúsaíochta? Cad iad na coigeartuithe ar cheart d'institiúidí oideachais a dhéanamh chuige seo?
Tá a fhios agat, is cuma cén uair, is cuma cé chomh forbartha is atá an eolaíocht agus an teicneolaíocht, cé chomh fionnuar is atá AI, ní bheidh meaisíní in áit ról na ndaoine i ndáiríre agus go hiomlán. Ní féidir le meaisíní ach na codanna neamhchruthaitheacha sin d'obair an duine a athsholáthar, mar oibríochtaí próiseála meicniúla, an modh deartha chun athchóiriú a dhéanamh agus sean-eilimintí a chomhcheangal, agus mar sin de. I gcomparáid le meaisíní, is é an buntáiste is mó atá ag daoine ná cruthaitheacht, is é sin an caighdeán a chaithfidh buanna sa ré nua a bheith acu. Dá airde an tionscal déantúsaíochta ag brath ar mheaisíní, is amhlaidh is láidre an t-éileamh ar bhuanna nuálaíocha. Mar shampla, is féidir le robots próiseáil priontála 3D a dhéanamh, ach ní dhéanfaidh robots teicneolaíocht priontála 3D a chumadh riamh. Ansin tá gá le "priontáil 4D" agus "priontáil 5D" sa todhchaí do dhaoine le smaointeoireacht chruthaitheach a iniúchadh agus a fháil amach.
Mar scoileanna agus institiúidí gairmoideachais, tá sé práinneach disciplíní nua a bhunú chun tacú le hathchóiriú an tionscail déantúsaíochta agus oiliúint buanna nuálaíocha. Tá a thábhacht níos mó ná oiliúint oibrithe oilte cheana féin. Ba cheart go dtosódh athchóiriú an oideachais leis an gclár oiliúna agus go gcuirfí cuid de na teicneolaíochtaí is nua-aimseartha os comhair na n-ábhar oiliúna. Tóg cuideachta leictreacha ginearálta na Stát Aontaithe mar shampla. Tríd an gclár gharáiste, d'eagraigh sé comhdhálacha déantúsóirí ar fud an domhain agus rinne sé oiliúint teicneolaíochta nuálaíoch speisialta i bpriontáil 3D, róbataic agus réimsí eile. Tá gníomhaireacht ardphleanála agus taighde Roinn Cosanta na SA tar éis dul isteach sa réabhlóid nuálaíochta atá á stiúradh ag monaróirí agus rannpháirteach ag an bpobal, ag soláthar tacaíocht láidir don oiliúint.